Ši programa padeda Sirijos pabėgėliams išmokti skaityti

"Ar pasiruošęs skaityti?" Aš paklausiau.

Nedidelė pauzė. - Sveiki, taip, - atsakė Yara.

Su švelniu užmigimu Yara pradėjo skaityti „ Stone Soup“ - miegą pasakojančią istoriją apie alkanus keliautojus, įtikinančius nepageidaujamus kaimiečius gaminti jiems vakarienę. Ji dvejojo ​​keliais žodžiais, ir aš pasiūliau šiek tiek padėti jos tarime. Priešingu atveju Yara perplaukė istoriją su aplombu.

Mūsų lengvas ir greitas užsiėmimas jautėsi tarsi susėdimas su savo vaikais, tačiau su papildomu triumfo triumu. 14 metų Yara perskaitė man iš savo namų Libane per „Kindi“, skaitymo bičiulio išmaniųjų telefonų programą, leidžiančią dirbti su savo angliška kalba bet kuriuo metu.

Yarai anglų kalbos mokymasis yra ir aistra, ir sudėtinga. Ji yra Sirijos pabėgėlė, gyvenanti Saadnayel mieste, Libane, maždaug valandą į rytus nuo Beiruto, kuriame šiuo metu gyvena daugiau nei 35 000 sirų. Programą kuriančių kūrėjų ir dizainerių komanda ten dirbo daugiau nei metus mergaičių mokykloje, kurią valdo Libano ne pelno organizacija „Kayany“ fondas.

Iki „Kindi“ Yara neturėjo su kuo praktikuotis. Nors ji ir vargino, ji kasdien mokėsi kelias valandas, pasiryžusi pagerinti savo kalbos įgūdžius. Programa suteikia jai galimybę susisiekti ir susirasti ką nors praktikuoti - jie gali būti bet kurioje pasaulio vietoje.

„Kindi“ (kurio vardą įkvėpė 9-ojo amžiaus musulmonų filosofas al-Qindi) vis dar yra beta versija, o aš buvau pirmasis ne arabiškas kalbėtojas, naudojęs tai su vienu iš 15 Sirijos studentų, kurie tai išbando. Iš savo stalo Merilande galėčiau trumpai paspausti žodį ekrane, o jis Yara pabaigoje paryškėtų geltonai, įspėdamas ją apie šio žodžio problemą. Ilgas paspaudimas pridėjo žodį praktikos sąrašo pabaigoje.

Pokalbyje su kitu studentu nustatėme, kad natūralūs dvejonės dėl sunkių žodžių yra geros akimirkos, norint greitai pataisyti, kaip ir aš, kai mano vaikai mano. Mūsų skambutis, atliekamas per balso per IP (VoIP), buvo aiškus.

Mike'as Clarke'as, vienas iš trijų komandų, dirbančių kuriant programą, buvo ekstazis.

"Aš laimingas, kad tai pavyko!" jis pasakė paskui. "Nebuvo lengva pasiekti šį tašką, todėl yra tikrai įdomu pradėti pastebėti, kad viskas susilieja."

„Kindi“ atėjo į gyvenimą po to, kai Clarke'as ir jo bendradarbiai, grafikos dizaineris Leenas Naffaa ir kompiuterių žinovas Ahmadas Ghizzawi, buvo priimti į Masačusetso technologijos instituto pabėgėlių mokymosi greitintuvą (RLA) 2017 m. Pabaigoje. Trys ankstesniais metais bendradarbiavo įgyvendindami įvairias Jungtinių Tautų iniciatyvas. ir buvo patraukti prie akceleratoriaus kaip būdas paspartinti aistros projektą.

„Mes norėtume sugebėti sukurti pasaulį, kuriame kiekvienas žmogus, neatsižvelgdamas į vietą ir finansines galimybes, visada turi su kuo pasimokyti“, - sakė Clarke'as. "Yra vaikų, kurie kiekvieną vakarą eina miegoti su kuo nesiskaityti. Kažkam lengviau perbraukti per" Tinder "nei vaikui surasti ką nors su kuo skaityti. Tai nepriimtina."

Paspartinti mokymąsi

Unikalus MIT greitintuvo pagrindinis tikslas nuo pat pradžių buvo ugdyti gebėjimus - puoselėti naują ryšių tinklą tarp technikos ir Sirijos pabėgėlių bendruomenių Jordanijoje ir Libane, sakė Genevieve Barrons, kuris RLA vadovavo 2018 m. Įprasta „tech-world“ pradžios gamykla, RLA vietoj to ieškojo tarpdisciplininių Artimuosiuose Rytuose įsikūrusių komandų, kurios norėjo išspręsti išliekančią problemą regione: galimybę Sirijos pabėgėliams gauti išsilavinimą.

Nuo Sirijos konflikto pradžios 2011 m. Maždaug 5, 5 mln. Sirų buvo priversti iš savo namų bėgti iš pilietinio karo nuniokotos šalies. Nors kai kurie filtruoti po vandenynus įsikūrė Europoje, Kanadoje ir JAV, dauguma pabėgo į netoliese esantį Libaną, Jordaniją, Turkiją, Egiptą ir Iraką. Sirijos pabėgėliai susidūrė su žiauriai šaltomis žiemomis prastose prieglaudose, iškeldinimais iš laikinų stovyklų, nuolatiniu priekabiavimu ir kenkiančiu išteklių, įskaitant švietimą, neturėjimu.

Straipsnyje „ University World News“ Barronsas rašė, kad prieš prasidedant karui maždaug ketvirtadalis Sirijos gyventojų buvo mokomi po vidurinio išsilavinimo. Be išrašų ar būdo įrodyti savo žinias ir įgūdžius, išsilavinusiems siriečiams, kurie išvyko persikelti į naują šalį, liko nedaug galimybių susirasti darbą ar tęsti universitetinę studijų programą.

Ir tai tik vienas problemos aspektas: Beveik 50 procentų visų Sirijos pabėgėlių yra jaunesni nei 18 metų, tai reiškia, kad jaunesniems besimokantiems asmenims kyla ypatinga rizika patekti į švietimo spragą, iš kurios jie niekada negali pasveikti.

„Šie vaikai iš esmės nelanko mokyklos ketverius metus“, - sakė Omaras Khanas, Toronte įsikūręs Sirijos pabėgėlių šalininkas, glaudžiai bendradarbiaujantis su RLA projektu kaip konsultantas. Jaunesniems pabėgėliams, norintiems pritarti šeimų palaikymui, dažnai trūksta pinigų ar transporto norint patekti į mokyklą. Tie, kurie priversti klasę, eina po darbo popiet, kovodami su perpildytomis klasėmis ir išsekę, per daug dirbę mokytojai.

Taigi, kai MIT paskelbė kvietimą pareiškėjams, jis patikslino, kad jie jau turėtų dirbti regione ir būti suinteresuoti sukurti kokį nors novatorišką, į technologijas orientuotą sprendimą, kuris padėtų Sirijos pabėgėliams toliau mokytis ir tobulėti. Tai ne tik pradinių klasių metų skaitymas, rašymas ir aritmetika, bet ir pastabų rašymas bei idėjų dalijimasis aukštųjų mokyklų moksleiviams, kaip padėti kolegijos absolventams susirasti darbą, jei nėra nuorašų, kurie liko, ir kaip suderinti ieškantiems darbo tinkamo darbo, atsižvelgiant į jau turimus įgūdžius.

Komandą sudarė dizaineriai, inžinieriai ir kompiuterių žinovai iš Sirijos, Jordanijos, Libano, Irako ir Palestinos. Iš pirmųjų 74 komandų, kurios pateikė paraiškas, 40 buvo išrinktos pirmajam etapui. Šešių savaičių intensyvūs nuotoliniai kursai supažindino juos su smulkesne informacija apie pabėgėlių švietimo situaciją Libane ir Jordanijoje.

Iš šios grupės 20 komandų išvyko į seminarą Amane, Jordanijoje, vykusį 2018 m. Sausio mėn. Ten komandos ir MIT koordinatoriai pirmą kartą susitiko ir turėjo galimybę susisiekti ir pabendrauti su vietos ne pelno siekiančiomis organizacijomis, universitetais ir kitomis. organizacijos, dalyvaujančios švietimo sektoriuje Viduriniuose Rytuose.

„Daugelis jų ten gyvena ir mato problemą tam tikru laipsniu, tačiau net tada, kai jie lankėsi nevyriausybinėse organizacijose ir ne pelno organizacijose bei sutiko pabėgėlius, tai buvo pirmas kartas, kai jie bendravo su pabėgėlių vaikais ant žemės“, - sakė Khanas.

Protų šturmai

Kai kurios seminaro idėjos buvo drąsios. Nepaisant neryškių interneto prieigų daugelyje vietų, daugelis dalyvavo išmaniųjų telefonų, visur apimančios technologijos, naudojime.

Byte „Beirutas“ siekė sukurti aktyvų grįžtamojo ryšio įrankį vidurinių mokyklų mokytojams, kad jie greitai suprastų, kaip gerai jų mokiniai suprato tam tikrą koncepciją ar problemą. Tada, naudodamas „Bluetooth“ spragtelėjimą, mokytojas galės sugrupuoti mokinius, kad būtų lengviau mokytis vieniems iš kitų. „Edutek“, interaktyvią neprisijungus ir internetinę platformą, siekė užpildyti Sirijos studentų supratimo apie Jordanijos matematikos programas spragas.

PEDD komanda ieškojo papildytos realybės (AR), kad išspręstų vertimo problemą: Nors kursai dėstomi arabų kalba, daugelis kursų medžiagos ir knygų yra anglų kalba. PEDD AR programa leis studentui išsitraukti savo išmanųjį telefoną ir peržiūrėti užrašus, paaiškinimus, komentarus ir nuorodas į šaltinius, kuriuos kiti studentai buvo paskelbę tame teksto puslapyje.

Galų gale tik keletas komandų pateko į galutinį etapą. Finalininkams buvo pavesta užmegzti partnerystę su vietos organizacija, kad būtų galima gauti papildomą finansavimą prototipų testavimui, kuris šiuo metu yra „Kindi“ scenoje.

Viena iš ne pelno siekiančių organizacijų, tikinčių bendradarbiauti su RLA komanda, buvo „Molham Team“ - bendro finansavimo fondas, kuris kaupia lėšas humanitarinėms kampanijoms ir medicininei pagalbai Sirijos pabėgėliams. Molhamas taip pat stato mokyklas ir kitas patalpas perkeltiesiems žmonėms.

Khaledas Abdulas Wahedas, „Molham Team“ švietimo centrų koordinatorius, yra pats pabėgėlis, kuris dabar gyvena Toronte. Wahedas teigė, kad tikisi, jog pavyks užmegzti partnerystę su viena iš RLA komandų, kad būtų galima užmegzti ryšį su Artimųjų Rytų specialistais ir su universiteto, esančio už regiono ribų, specialistais - galbūt tai kažkas tokio paprasto, kaip lėšos, skirtos koordinuoti reguliarias „Skype“ ar „WhatsApp“ pokalbių sesijas, siekiant pagerinti sirų kalbą „Anglų kalbos žinios.

Nors šiame ture nebuvo partnerystės, Khanas pažymėjo, kad „Molham Team“ darbas yra puikus organizacijos pavyzdys, sakančios: „Ei, mes turime šią problemą ir mums reikia pagalbos sprendžiant šią problemą“. Tai yra nepaprastai sunki realybė, jei norite rasti tinkamą veiksnių derinį, kad patenkintumėte tuos poreikius.

Kelio kliūtys

Daugelis komandų labai tikėjosi, kad blizgančios naujos technologijos - tarkime, išplėstinė realybė, virtualioji realybė ir AI pokalbių programos - taps panacėja ne pelno siekiančioms organizacijoms ir kitoms agentūroms. Bet Khanas sakė, kad vien todėl, kad greita ir smagu, dar nereiškia, kad tai teisingas kelias - dažna Silicio slėnio problema, iškilusi čia, įpusėjus visame pasaulyje.

„Tai yra vienas sunkiausių technikos dalykų: žmonėms kyla problema, su kuria jie nori dirbti, ir tada tikroji problema vietoje“, - teigė Khanas. "Ir vietoje esanti problema dažnai nėra seksuali, tačiau ją reikia išspręsti. Visame pasaulyje yra labai daug AR ir VR bei pokalbių svetainių, todėl kyla klausimas: jei norite naudoti vieną iš šių technologijų, kad pagalba, kas tai? Žmonės gali būti tokia naujausia technika, kad reikia, kad kas nors pastumtų atgal ir pasakytų, ar tai net turi prasmę?"

Clarke, Naujojo Džersio gimtoji, teigė, kad viena iš priežasčių, kodėl „Kindi“ tikrai spustelėjo, yra jos paprastumas.

„Man asmeniškai, dirbdami pradedančiose įmonėse Niujorke, matote, kad visi bando įgyvendinti kažkokias beprotiškas naujoves - šis projektas yra toks gražus, nes jis toks paprastas“, - sakė jis. "Mes nesukuriame kažkokio beprotiško algoritmo; tiesiogine prasme tai yra tik vaikai, kurie neturi su kuo skaityti miegų istorijos ir dabar turi su kuo skaityti."

Tai nereiškia, kad nebuvo įprastų begalinių versijų ir versijų bei vartotojų testuojamų galvos skausmų. „Kindi“ yra penktoji iteracija, o „Naffaa“ teigė, kad ji prarado, kiek kartų naudotojų ekranai buvo perdaryti, nuimti ir supaprastinti, kad jie taptų vis intuityvesni.

Pakartojimas atsipirko. Studentai pasinaudojo programa ir net jų šeimos sudomino. Broliai griebia telefonus toliau nuo merginų, kad galėtų pradėti savo skaitymo sesijas.

Tačiau, pasak Clarke'o, yra dar vienas Vidurio Rytų kraštovaizdžio bruožas, dėl kurio net tokioms paprastoms sėkmės istorijoms sunku įsitvirtinti ir klestėti.

„Dažnai pagalbos erdvė grindžiama ne tuo, ko pagalbos gavėjai iš tikrųjų nori, ar jūsų daromu poveikiu, bet tuo, ko nori paramos teikėjai“, - teigė Clarke'as. "Taigi net jei jūs spardote užpakalį, nėra garantijos, kas bus finansuojama kitais metais".

Pridėkite tai prie fizinio aplinkos priešiškumo, ir nieko nuostabaus, kad čia vykstantys techniniai projektai retai suranda reikiamą trauką. Važiuodamas dviračiu į mokyklos teritoriją, kurioje „Kindi“ dirba paskutinius metus, Clarke'ą trenkė automobilis. Jis buvo nesužeistas; dviratis nebuvo toks pasisekęs.

„Bandant kurti daiktus šioje aplinkoje reikalingas didžiulis atkaklumas“, - teigė Clarke'as.

Kalbų mokymosi verslas yra viena iš šilčiausių erdvių tradicinėse skaitmeninėse rinkose šiandien: Kinijos įmonė „VIPKid“, siūlanti kalbų paslaugas viena su kita Kinijos ir JAV vartotojams, neseniai buvo įvertinta daugiau kaip 3 milijardais dolerių.

Ilgalaikis poveikis

Be „Kindi“, kiti startuoliai, šiuo metu išbandantys savo idėjas, yra „Amal“. Ši į užimtumą orientuota priemonė padeda siriečiams sužinoti apie jų teisėtą teisę dirbti Jordanijoje, tipines darbo vietos sąlygas ir būtinus įgūdžius bei pažymėjimus, reikalingus dirbant konkrečius darbus. „Amal“ taip pat siekia būti suderinta tarnyba tarp potencialių Jordanijos darbdavių ir kvalifikuotų Sirijos partnerių, taip pat teikti pritaikytą švietimo ir mokymo informaciją jaunimui.

Kalbant apie „Kindi“, komanda šį rudenį Saadnaelyje ketina išplatinti, funkcionalesnę versiją kiekvienai iš 125 mergaičių, besimokančių Kayany mokykloje.

Be „Yara“, aš taip pat skaitau su „Fatima“, 15-mečiu, kuris ryžosi vieną dieną būti teisininku. Jos tiesioginiai išgyvenimai dėl karo negandų ir neteisybių ją paskatino apsispręsti, ji papasakojo „Kindi's Leen Naffaa“. Po mūsų skambučio „Fatima“ Clarke perdavė ekstazę žinią apie „WhatsApp“ apie sesiją: „Aš tokia laiminga!“

Tai paskatino mane paprašyti Clarke'o man pačiai mažai kalbų mokymosi sesijai. Tai frazė arabų kalba, kurią galėčiau pasakyti savo skaitymo partneriams, kad jie padarė gerą darbą. Clarke'as teigė, kad būsimos versijos, kaip ir papildomos kultūrinės edukacijos, turės ledlaužio funkcijas, kaip ir šios.

„Niekada nepamiršiu pirmo karto, kai turėjau sesiją su„ Fatima “, - sakė Naffaa. "Ji pradėjo juoktis ir sakė negalinti patikėti, kad kalba su manimi. Mes abu matome tą patį dalyką tuo pačiu metu. Kiekvieną kartą, kai turime sesiją, studentai pradeda juoktis ir sako, kad negali patikėti tai darau “.

Karine, viena iš „Fatimos“ mokytojų, teigė, kad programa sukėlė bangas mokykloje, kurioje ji moko anglų kalbos Sirijos mergaitėms.

„Kai pirmą kartą naudojome programą, suskambo mokyklos skambutis ir mokiniai vis dar sėdėjo, nes jie dalyvavo savo skaitymo sesijoje“, - sakė Karine. "Dabar, kai jie ateina į klasę, jie man pateikia santrauką, kurią jie namuose skaito naudodamiesi programa, ir neprašomi. Yra kitokio įspūdžių lygio, kai mokiniai naudojasi" Kindi "."

• Kuriuose kolegijos miesteliuose veikia greičiausias belaidis internetas? Kuriuose kolegijos miesteliuose veikia greičiausias belaidis internetas?
• Kriptovaliutos švietimas didėja kolegijose ir universitetuose Kriptovaliutos švietimas didėja kolegijose ir universitetuose
• „Amazon“ generalinis direktorius pradeda 2 milijardų dolerių fondą mokykloms, benamis „Amazon“ generalinis direktorius pradeda 2 milijardų dolerių fondą mokykloms, benamiams

Programa jau pradeda slinkti už savo pradinės apimties, o tai suintrigavo Clarke'ą. Nauji vartotojai pradeda prašyti prieigos iš Sirijos, kur mokymo medžiaga dažnai konfiskuojama ar sunaikinama kontrolės punktuose, jei valdžios institucijos mano, kad jie įtartini. „Kindi“ tai yra kelias.

„Programa siūlo šiems vaikams kitokį būdą pajusti pasaulį ir užmegzti ryšį su žmonėmis, kurie, jų manymu, niekada nebus įmanoma“, - teigė Clarke'as. "Tai atveria jų pasaulį daug daugiau nei yra dabar."